下學期的基本能力課該怎麼上?

對一個課堂來說

只要有一個肯努力的人，沒有學到什麼

就不能說很成功



雖然其他個別差異很大的人，都學到很多

有些人甚至從放棄轉為興趣、從挫敗轉為自信

只要有一個肯努力的人，沒有學到什麼

就還有調整的空間



當然課堂有其局限

我們或許能在課堂外

幫人找到適合自己的方式和進度



這也是要做的



但是，如果基本能力真的很基本

應該要顧到各種學習方式和學習障礙



如果能夠吃得住如此大的個別差異

應該試著吃住更大的個別差異



我覺得下學期的圖像、操作、具體應用的比重還要再增加

不是每個人都能掌握數學語言和符號



正如那句老話：有象才能抽象



下學期目標：



1. 重建數感、量感

2. 運用圖像思考

3. 操作、應用

4. 遇到難題的解題策略

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