智弘老師講座筆記

智弘老師講座筆記

2019.11.17. 太陽爸

智弘老師提到教育是與時代需求密切相關的一件事，在上一個工業時代，需要大量會識字和聽命行事的人力，所以教育也是管理導向、制度化的設計。在現在的時代，我們需要不一樣的人，所 以教育也應該與時俱進。

現代都市人的重大挑戰是，與自然環境的疏離。兒童從小就很少有機會接觸大地和自然界的其他生命，導至知性的發展過重，意志和情感則發展不足。在幼年時期，身體的發展與自我控制的能力是很重要的，在與大自然接觸不足的情況下，身體的發展也會受影響。

智弘老師請家長們三人一組，討論對孩子長大成人之後的樣子，有什麼樣的想像和期望。大家討論出的關鍵字，大致有這些：身心健康、慈悲心、對社會有貢獻、愛、勇氣、獨立、好奇心。

以上這些品格和能力，都不是在工業化生產線式的教育能培養出來的。華德福教育重視人的全面發展，從意志、情感到思考，先打好地基，再往上成長，就能形成牢固完整的生命人格。

在華德福的生命圖像中，人有物質身、生命身、意識身，有意志、情感、思考。

在0~7歲的階段，是發展和形成孩子意志力的關鍵期。在此階段，避免過度的智性剌激，多一些規律的、重複的活動和工作，可以幫助意志力的培養。

兒童有試探各種事物的本能，但是在傳統的教育環境中，大人太常說「不行」「不行」「No」「No」，這樣會壓抑孩子的意志發展，讓孩子覺得自己的意志是被壓在大人的意志底下。

除非孩子嘗試的事物有明顯的不妥或是危險，不然智弘老師建議大人多放手讓孩子去嘗試。即使遇到危險或不妥的嘗試，大人也可以引導孩子去從事類似但比較安全和妥當的活動來替代，而 不是單純的限制、制止與否定孩子嘗試的意圖。

什麼樣的活動有助於意志的培養？例如單純重復的動作、每天定時刷牙的習慣、走路與爬山等等。

另外，在孩子的成長過程中，還有很重要的一件事：睡眠。晚上的時候，應該避免塞給孩子太多新的剌激，而是要在一個比較單純、安靜的節奏中，準備入睡。大人有些時候也要著意地陪伴孩子入睡。幼兒和兒童，每天大約需要10小時的睡眠，如果睡眠不足，對身心會有不好的影響。

其他我有記錄到的重點，包括在孩子學習知識的時候，不只是用頭腦學習，更是用身心一起學習，例如透過律動和音樂接觸數學等等。數學的對象是伯拉圖講的理型世界，是抽象和完美有秩序的一個領域，所以數學的學習在華德福教育中也是很受重視的。

其他的重點，還有生命來到這世上之前，就是事先約好的。現世中的親人、師生在我們投生之前，都是先有約定的，我們約定一起來世界上成長學習，所以要好好珍惜這些緣份。

最後，智弘老師認為，教育的核心不假外求，最重要的一件事，就是讓自己成為一個幸福的人。每個人都是一個能量場，當自己是幸福的時候，也會為周圍的人帶來很好的正能量。所謂身教重於言教，自我成長比學習各種教材教法，是更根本的事。